Педагог-терапевт/специалист по обучению в школе Монтессори 8744734

Педагог-терапевт / Специалист по обучению

Подчиняется: Директору школы
Статус: Неполная занятость (20-30 часов в неделю)
Размер команды: ~20 коллег

Описание должности
Школа East Bay Montessori ищет квалифицированного и чуткого специалиста по обучению для работы непосредственно с учениками в возрасте от 4 до 14 лет в школьном сообществе, в котором обучается 70 учеников. Этот человек станет важным партнером для наших учителей, семей и руководства школы, и поможет выявлять, понимать и поддерживать разнообразные образовательные потребности наших учеников. Поскольку это работа на неполный рабочий день, она может предполагать сотрудничество с другими сотрудниками службы поддержки EBM. В школе такого размера, как East Bay Montessori, это часто работа в одиночку.
Роль специалиста по обучению заключается в поддержке учащихся с различными стилями обучения путем предоставления коррекционной и корректирующей помощи; поддержке учителей в их усилиях по продвижению учащихся с различными учебными потребностями в классе; и сотрудничестве с родителями, учащимися и внешними специалистами для более эффективной поддержки учащихся с дифференцированными потребностями. В школе Монтессори эта поддержка будет осуществляться в рамках метода Монтессори, с которым идеальный кандидат должен быть знаком и в который он должен стремиться внести свой специализированный вклад.

Специалист по обучению подчиняется руководителю школы.

Основные обязанности
Выявление и оценка пробелов в знаниях или различий в обучении посредством наблюдения, неформального скрининга и сотрудничества с учителями в классе.
Понимать и интерпретировать для учителей общеобразовательных школ индивидуальные планы обучения (ИПО) и другую официальную документацию, которую школа будет использовать для поддержки обучения учащихся.
Наблюдайте за учениками в классе, чтобы оценить их способность к устойчивой концентрации внимания в условиях общеобразовательной среды.
Разработайте планы коррекционной работы для учащихся, направленные на удовлетворение потребностей, выявленных учителями, или на решение основных проблем посредством непосредственной практики.
Обеспечивать целенаправленную, основанную на доказательствах помощь в индивидуальном и групповом формате, уделяя особое внимание развитию грамотности, навыков счета и исполнительных функций.
Выявлять признаки различий в обучении среди учащихся; четко и деликатно доносить полученные данные до родителей и педагогического персонала.
Поддерживайте искреннее и откровенное общение с родителями.
Сотрудничайте с внешними специалистами (педагогическими психологами, психотерапевтами, логопедами, эрготерапевтами) и координируйте направления к другим специалистам при необходимости.
Оказывать помощь родителям в получении доступа к услугам специального образования в местных государственных школах по мере необходимости, координировать визиты специалистов для наблюдения и оценки учащихся, работать с родителями, чтобы помочь им понять этот процесс.
Разрабатывать и поддерживать индивидуальные планы поддержки учащихся и отслеживать их прогресс с течением времени.
Принимайте участие в собраниях группы поддержки учащихся и вносите свой вклад в общешкольные дискуссии об обучении и инклюзивности.
Принимайте участие в оценке и рассмотрении заявок на зачисление по запросу.
Оказывайте поддержку учителям в классах, используя стратегии дифференцированного обучения и адаптации.
Вести конфиденциальную и точную документацию по учащимся в соответствии с правилами школы.
Выполнение других обязанностей по мере необходимости.

Квалификации
Необходимый
Степень бакалавра; предпочтительно степень магистра в области образования, детского развития, педагогической терапии или смежных областях.
Более 5 лет опыта работы непосредственно с детьми школьного возраста в качестве специалиста по поддержке, коррекции или оказанию специализированной помощи.
Знание распространенных особенностей обучения и научно обоснованных методов коррекции (например, структурированное обучение грамоте, метод Ортона-Гиллингэма или аналогичные методики).
Отличные навыки письменной и устной коммуникации; способность четко и деликатно обсуждать деликатные темы с родителями и коллегами.
Ориентация на сотрудничество и командную работу
Предпочтительный
Опыт работы в частной или независимой школе.
Опыт работы с методикой Монтессори, философией развития и соответствующими материалами.
Знание стандартизированных инструментов скрининга или оценки.
Обучение принципам универсального дизайна обучения (UDL) или дифференцированного обучения.
Опыт работы в области трудотерапии или знакомство с подходами, имеющими отношение к обучению.
Опыт поддержки развития исполнительных функций.
обучение методам работы с травмированными людьми

Что мы предлагаем
Теплая, целеустремленная школьная община, которая ценит хорошее знание каждого ребенка и использует наблюдение в качестве основного инструмента.
Налаживание сотрудничества с опытными учителями и руководством школы.
Конкурентоспособная заработная плата, соизмеримая с опытом работы.
поддержка профессионального развития
Оплачиваемый отпуск и школьные каникулы
Рабочая среда, ориентированная на сотрудничество и студентов.

Подать заявку
Пожалуйста, отправьте сопроводительное письмо и резюме Дилану МакКристалу по адресу jobs@eastbaymontessori.org. Мы приветствуем, если кандидаты в сопроводительном письме подробно расскажут о своей философии поддержки учащихся с различными потребностями, и, в частности, подробно опишут свой опыт работы по методике Монтессори.
Примечание: East Bay Montessori придерживается принципа равных возможностей при трудоустройстве и стремится к созданию разнообразного и инклюзивного сообщества. Мы призываем кандидатов всех национальностей подавать заявки.